caso

Caso Tecnologías educativas I. E. Las Mercedes.

Foto: Wilson Polanco

Actualmente la institución educativa  Las Mercedes de Nátaga, cuenta con una infraestructura deteriorada y descontextualizada a las necesidades, salones pequeños y deteriorados y en cuanto a las tecnologías educativas adicionales a tecnologías analógicas, se cuenta con:

• -          Tableros acrílicos
• -          4 Video-proyectores
• -          4 Grabadoras
• -          Salas de sistemas 1 (20 PC´s)
• -          Salas de sistemas 2 (20 Portatiles)
• -          Laboratorio física (10 Portatiles)
• -          Sala de bilingüismo (41 PC´s)
• -          Biblioteca (6 PC´s)
• -          Conectividad temporal sujeta a operadores que contrata el gobierno nacional.

Especificaciones de computadores: La mayoría tienen S.O. Windos XP o 7

Con componentes básicos de hace 20 años: 2 gb RAM, HD 40 GB. Procesador Intel Inside.

Foto: Wilson Polanco

Ambiente de enseñanza-aprendizaje

Las TIC dinamizan la acción educativa ya que aportan al proceso educativo innovación, integración, transversalización. Los ambientes de aprendizaje que integran el uso de las TIC se muestran más atractivos para los estudiantes ya que motivan con nuevas estrategias educativas mejorando procesos de comunicación, seguimiento y evaluación, por ser holísticos, flexibles y creativos, promoviendo el desarrollo de nuevas competencias, entre ellos encontramos:

Chats

Foros

E-mails

Blogs

Redes sociales

Aplicaciones

Videojuegos

Videos

Canciones

Imágenes

Objetos virtuales de Aprendizaje

El curso referido al área idioma extranjero inglés se imparte para la adquisición de habilidades básicas orientadas al uso de una segunda lengua para la comunicación asertiva desde el ámbito académico orientando el desarrollo personal y la inclusión social del mundo globalizado.

Ambiente propuesto:

Como docente del área de idioma extranjero inglés, los estudiantes están propensos al uso integrativo de diferentes dispositivos tecnológicos para cumplir las metas propuestas en el área, para lo cual hacen uso de celulares, computadores, proyectores multimedia, etc. Además de la especialización en el uso de determinadas herramientas como aplicaciones de traducción, reproductores de video y audio, grabadoras de sonido, etc.

Considerando  a Seymur Papert el máximo experto del mundo en el tema de cómo las computadoras pueden revolucionar el aprendizaje y la educación. La propuesta de uso de la Tecnologías Educativas,  se enfoca al desarrollo de trabajos prácticos mediante la pedagogía transversal que integra los conocimientos de otras áreas mediante la elaboración de proyectos enfocados en los proyectos obligatorios, el ambiente se desarrolla desde la facilitación de los computadores en la sala de bilinguismo. 

Ejemplo para el ambiente propuesto

 

En este caso puntual la propuesta se orienta el desarrollo de un proyecto enfocado a la prevención de riesgos, donde se maneja la gramática aplicada, temas definidos como fenómenos naturales, causas y consecuencias, sugerencias, condicionales y verbos modales, etc. Para la elaboración de un proyecto de prevención de desastres naturales, el desarrollo debe ser grupal que parte desde la apropiación de fenómenos naturales que afectan la región, sus causas y consecuencias, características, medidas de prevención y sugerencias, disposiciones que deben investigar los mismos estudiantes con orientación del docente.

El proyecto se desarrolla por etapas e incluye diagnóstico de fenómenos en la región usando evidencia fotográfica, investigación sobre determinado fenómeno usando internet,  Explicación del fenómeno y presentación de prevención de riesgos en video o presentación usando el programa Microsoft Power Point,  y elaboración de un poster o cartel y un folleto para la publicación del producto de la investigación elaborado en Microsoft Publisher o Microsoft Word. El desarrollo integrativo de las nuevas tecnologías a los procesos académicos, propician la innovación de las actividades académicas y motivan a los estudiantes con el aprendizaje en la utilidad y adquisición de habilidades para uso eficiente de las TIC.

Competencias a desarrollar:

·         Desarrollo aspectos básicos para la comprensión, presentación, y resolución de situaciones de la vida cotidiana o en ambientes laborales.

·         Comunico información de forma significativa en un contexto determinado.

·         Utilizo herramientas tecnológicas para el desarrollo innovador de deberes académicos y personales.

Resultados de aprendizaje desarrollado:

   Folleto informativo sobre riesgos de desastres naturales 

     Presentación de prevención de riesgos de desastres naturales en Nátaga

               Adquisición de habilidades tecnológicas con el uso de software e internet.

Recursos tecnológicos:

§  Video

§  Cámara fotográfica

§  Video proyector

§  Computador

§  Software (Word, Publisher)

§  Internet

§  Cartelera

§  Marcadores

§  Recortes

Foto: Wilson Polanco